انظر ايضا


رؤيتي
رياضيات بلا صعوبات
رسالتي
تعزيز مكانة الرياضيات في وطني و تخريج طالبات متمتعات بالمهارات المكتسبة من تعلم الرياضيات

الأربعاء، 17 ديسمبر 2014

التمثيلات المتعددة - تمكين - NCTM





ما المقصود بالتمثيلات المتعددة :
تجسيد رياضي للأفكار والمفاهيم الرياضية لتعطي نفس المعلومات في أكثر من شكل و أفكار متعددة الأوجه لعلاقة أو مفهوم رياضي .

الجمعة، 28 نوفمبر 2014

فكرة لنشاط افتتاحي او توزيع متدربات او طالبات ...

نموذج CRA

لابد من استخدام المحسوس في عملية استيعاب المفاهيم و تصحيحها 


ماهي البراعة الرياضية ؟

مناهجنا الحديثة تعتمد اعتماد كلي على البراعة الرياضية ...

ماهي خيوط البراعة الرياضية ؟

بطاقات جميلة وموضوع جميل للاستفادة - الذكاءات المتعددة



التعلم النشط للأستاذة ايمان المجاهد





ملف رائع للتعلم النشط غني جداً ارجوا لكم الاستفادة منه .... لكل معلم مجتهد
من هنا

الأربعاء، 26 نوفمبر 2014

المشروع التطبيقي للمدرب المحترف مشروع تمكين


تم بحمد الله في يوم الثلاثاء الموافق ٣-٢-١٤٣٦
تقديم حلقة تنشيطية بعنوان ( تطوير مهارات ومعارف المعلمات في تعليم الرياضيات وتعلمها )  والذي يعد المشروع التطبيقي للمدرب المحترف والذي يشرف عليه مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم العام - تمكين والذي أقيم في مدارس التربية الاسلامية بحضور المشرفة التربوية منى الحسيني و تحت إشراف وتعاون مشرفة المدارس للمرحلة الابتدائية نادية ابو طالب . 
أترككم مع الصور 
















السبت، 15 نوفمبر 2014

اللقاء التربوي ( نتائج المؤتمرالرابع في تعليم الرياضيات و تعلمها في التعليم العام )






تم بحمد الله يوم الخميس 13 - 1 - 1436 هـ اقامة اللقاء التربوي ( نتائج المؤتمر الرابع لتعلم الرياضيات  وتعليمها ) الذي اقامته مؤسسة جسر بجامعة الملك سعود تحت رعاية تطوير التعليمية  .

الثلاثاء، 7 يناير 2014

التقويم الصفي الواقعي


لاتنسى ايتها المعلمة انك العنصر الاساسي في عملية التعليم فبتعاملك مع المنهج و ماتطبقينه وماتقولينه و اليه تقويمك  هي ما تحدد مخرجات التعليم لدينا .
لم تَعدّ عملية التقويم غاية في ذاتها للمقارنة بين أداء المتعلم وأداء أقرانه ، لكنها تحولت إلى أساليب ونظم تنمي الشخصية المتكاملة والمتوازنة للمتعلم ، وما يمتلكه من مهارات وظيفية وفهم عميق لمضمون المواد الدراسية التي يكتسبها خلال تعلمه الذاتي وبحثه مما يمكنه من التعامل مع ببيئته وإثرائها ، من هنا ظهر مفهوم التقويم الواقعي الذي يظهر هذا التحول .
 
تزداد اهمية التقويم يوما بعد يوم ، و المربين يستخدمون انماطا متعدده من التقويم  ، لايمكن ان نميز نوع عن اخر و لا طريقة عن اخرى فلكل نمط هدفه الخاص فيه لذا لايمكن التقليل من اهمية الملاحظة و الاختبارات و غيرها ...
ونظرا لان اكثر اساليب التقويم المتداولة تركز على المعارف و المهارات  الا ان التقويم الصفي الواقعي  تهتم ايضا بسلوك المتعلم 


رابط الحقيبة وحدة تطوير المدارس بمنطقة الرياض